拍年代戏，学校是刚需场景。那年春天，剧组借用村小学的一间教室一个月——学校提的条件不是钱，是给全校放三天露天电影。孩子们第一次知道，自己天天坐的教室，能变成别的地方。
教室还回来的时候，黑板没擦——上面留着一堂戏里的课。—— 小学教师 · 校史笔记
教室还回来的时候，黑板没擦——上面留着一堂戏里的课。校史笔记里记了这个细节：那节课的内容是虚构的，字迹却认真。老师们商量了一下，决定留两天再擦——这两天里，孩子们围着黑板抄那堂不存在的课，比平时上课积极十倍。
借与还
一个月的借景还给学校留下了别的遗产：剧组美术师走前把教室的墙报重新画了一遍（专业水准）；照明组留下的几段电线帮学校修好了走廊的灯；场务师傅教会了孩子们打场记板——之后的课间游戏，全班都在喊各部门准备。
取景地展间展出了那块黑板的复原（按校史笔记与老照片重绘）——虚构的一堂课，一笔一画都是真的。展签写着学校的原话：戏是假的，课是真的——孩子们抄的时候，学到手了。