各区青少年活动中心、少科站：
为了发挥活动育人的校外教育效能，提升高中学生的科学素养、国际视野、团队合作和创新思维能力，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心培育全面发展的科创人才，上海市科技艺术教育中心将举办第三十一届上海市高中学生科普英语竞赛。
一、组织架构
主办单位：
上海市科技艺术教育中心 上海外国语大学
承办单位：
上海市徐汇区青少年活动中心 上海市奉贤区青少年活动中心
上海市南洋中学
二、参加对象
本市全日制在校高一、高二、高三年级的学生。
三、参赛语言
英语
四、竞赛宗旨
倡导高中生关注和思考人类共同体面临的问题和挑战，把科学知识运用于生活开展探究实践，发挥英语的科研工具和媒介作用，掌握科学方法，自主追踪和理解当代重要的科技发展，用英语讲述科学故事，传播世界科技成果和中国科技成就，让更多的人理解和参与科学，积极投身于科技创新，推动社会的进步与发展，同时培养具备国际沟通交流能力的科技创新人才，提升未来公民的科学素养和创新思维。
五、竞赛内容
（一）解码前沿科技
鼓励高中生开展自主学习和深度学习，关注我国科技发展方向，了解世界科学未来发展趋势，从多学科视角和全球化视角开展科学课题研究；发挥英语语言工具作用，从科学书籍、科学期刊、科学网站等多渠道获取最新、最前沿的科学发展，掌握科学方法，锻炼科学思维和创新思维，思考各科技领域的核心问题，探究科学原理，理解和畅想前沿技术的应用前景。
（二）传播前沿科技
倡导高中学生做科普宣传大使，解码前沿科学与技术，用明晰生动的英语语言、合理的逻辑、形式多样的展示形式讲述科普英语故事，传播重要科技发展与成果，激发问题意识、科学兴趣和自主探究能力，培养国际理解、科学思维、交流表达和创新性解决问题能力等核心素养。
（三）提高思辨能力
鼓励高中学生通过科学演讲和科学辩论活动思考、表达和认同不同观点，了解科技发展对人类发展的重大意义，培养批判性思维、表达沟通能力和团队合作能力，提升科学素养。
六、竞赛流程
竞赛分为校级、区级和市级三个阶段进行。
（一）报名：2024年9月，各区青少年活动中心（区少科站）组织基层学校报名。各区于9月20日前汇总报名人数并上报市科技艺术教育中心。
（二）校级活动：解码前沿科技（科普演讲）
时间：2024年9月-10月
组织：各高中学校
形式：设个人和团队2个组别，团队不超过3人，鼓励学生以展示、演讲、分享等多样创新形式开展。
活动语言：英语
内容：鼓励高中生围绕2024年推荐的科技前沿主题开展自主学习探究，利用现代信息技术，从科学书籍、期刊、网站、等多渠道获取最新、最前沿的科学发展，深入理解核心内容，用英语演讲和多种创意形式创作和分享科学故事，传播当代重要科学成果。
各学校根据活动结果选择一定比例的个人和团体进入区级活动阶段。
（三）区级活动：解码前沿科技（科普演讲）
时间：2024年10月
组织：各区青少年活动中心、少科站
形式：设个人和团队2个组别，团队不超过3人，以校为单位组队。鼓励学生以展示、演讲、分享等多样创新形式开展。
活动语言：英语
内容：鼓励高中生关注我国科技发展方向与需要，了解世界科学未来发展趋势，以全球化视角开展跨学科科学课题研究。围绕2024年推荐的科技前沿主题开展自主学习和深度学习，发挥英语语言工具作用，利用现代信息技术，从科学书籍、期刊、网站、等多渠道获取最新、最前沿的科学发展，探究和深入理解核心内容，畅想前沿技术的应用前景。做科普宣传大使，解码前沿科学与技术，用简洁平实清晰的英语语言、逻辑合理、形式多样的展示形式分享科普英语故事，传播人类重要科学成果，构建科学与公众之间的桥梁，提高科学素质和创新性问题解决能力，培养创新思维、公共演讲能力和科学思辨能力。
各区根据活动结果选拔个人或团体参加市级活动，于10月31日前报送名单至市科艺中心。各区选择一定比例的个人和团体进入市级传播前沿科技阶段。
（四）市级活动
市级活动1：传播前沿科技（演讲答辩）
时间：2024年11月上旬
组织：上海市科技艺术教育中心
形式：设个人和团队2个组别，团队不超过3人，以区或校为单位组队。
内容：学生从推荐的科学范围当中任选一项自主命题，用英语进行5分钟的演讲或阐述，鼓励学生自主探究理解前沿科学，用简洁平实、逻辑性强的语言传播和普及重要科学成果，并与评委互动交流。
内容：鼓励高中生围绕2024年推荐的科技前沿主题开展自主学习和深度学习，利用现代信息技术，从国际科学权威期刊、书籍、网站等多渠道获取信息，了解科技发展和前沿动态，汲取学习新知识，拓展科学视野。
报送材料：各区在规定时间内将选拔出来的学生作品报送至市科技艺术教育中心项目负责老师处。
（1）科学故事（不超过1000个单词）
（2）辅助PPT电子版。格式为PPT或PPTX，不超过20页，文件大小不超过35MB。设置为普通播放模式，不设置自动翻页。PPT首页用中文注明学校及姓名。
依据演讲答辩结果评选出全市成绩排名前16的高中学校参加科普英语团队辩论邀请赛。
市级活动2：科学辩论团队邀请赛（科学辩论）
1.时间安排：
（1）2024年11月中旬：向演讲答辩成绩排名前16所高中学校发出辩论邀请赛通知和发布2024年度辩题；如有学校放弃，按成绩排名邀请替补学校。
（2）2024年11月下旬：面向全市开展一次公益指导教师培训活动，讲解新手辩论细则及评审标准等；各学校组建辩论团队开展初赛，推荐1支队伍入围市级决赛；为入围16所学校的辩论团队开展集中培训，使学生了解辩论赛规则和流程等内容。
（3）2024年12月中旬：开展高中学校16强科普英语辩论邀请赛。
2.辩论赛制：
（1）参赛者：3对3
（2）发言次数：1人/次
（3）演讲长度：3-5分钟/次
（4）期间设置提问和辩驳环节
3.辩题设置：
（1）与“科普英语”相关的3个辩题方向
（2）辩论赛期间随机抽取辩题
4.市级决赛：
入围的16所学校辩论团队经现场多轮淘汰赛，最终评选出16强8支，8强4支，季军2支，亚军1支，冠军1支队伍。
七、活动评价
活动从学生或团体的科学素养、语言表达、创新意识、情感价值体验和团队合作等方面作为要素开展评价。
八、奖项设置：
（一）科普演讲个人奖项：依据学生个人综合成绩评定。
1.一等奖：获奖比例获奖比例约为市级决赛人数的5%。
2.二等奖：获奖比例约为市级决赛人数的15%。
3.三等奖：获奖比例约为市级决赛人数的30%。
（二）科普演讲团体奖项：依据学生团体综合成绩评定。
1.一等奖：获奖比例约为市级决赛人数的5%。
2.二等奖：获奖比例约为市级决赛人数的15%。
3.三等奖：获奖比例约为市级决赛人数的30%。
（三）科学团队辩论赛奖项：依据团队辩论市级决赛成绩评定。
1.科普英语团队辩论赛冠军1个；
2.科普英语团队辩论赛亚军1个；
3.科普英语团队辩论赛季军2个；
4.科普英语团队辩论赛八强4个；
5.科普英语团队辩论十六强8个。
（四）学校团体奖：一等奖6个；二等奖8个；三等奖12个（依据学校获奖学生成绩综合评定）
（五）区团体奖：一等奖3个；二等奖6个；三等奖9个（依据区学生获奖总成绩评定）
（六）区组织奖：优秀组织奖7个；组织奖11个（依据区参与人数评定）
九、联系方式
席老师 64372665 张老师 64378913
上海市科技艺术教育中心
上海外国语大学
2024年9月
附：第三十一届上海市高中学生科普英语竞赛科学主题
R生命科学
合成生物学结合系统生物学和工程科学，通过自下而上的方法重新设计和合成生物体系，以探索生命规律并构筑新型生物工程体系。这一领域被认为是认识生命本质和改变未来的颠覆性技术。要求参赛同学选择其中一个生命科学主题，阐释其合成生物学原理，并在此基础上提出你的合成生物学设计。
（1）C4水稻（C4 rice）
（2）藻类作物（Algal crops）
（3）人工合成淀粉（Artificial starch synthesis）
R物质科学
（1）扫描电子显微镜（SEM）工作原理及其应用(The principle and application of Scanning Electron Microscopy)；
（2）X射线的晶体衍射(X-ray crystal diffraction)；
（3）固态锂离子电池工作原理(The principle of solid-state lithium-ion batteries)；
R地球与宇宙科学
（1）宇宙微波背景辐射（侧重微波背景辐射的科学普及，或者与之相关的某项最新科研成果的科普介绍）
（2）引力透镜（侧重引力透镜的科学普及，或者与之相关的某项最新科研成果的科普介绍）
（3）脉冲星计时阵列（侧重脉冲星计时阵列中的部分科学原理普及，或某项科研成果的科普介绍）
R工程技术
（1）如何构建类Mobile ALOHA机器人（How to build a robot like Mobile ALOHA）
（2） 外骨骼机器人在医疗领域的应用（Medical applications with Exoskeleton robots）
（3）如何识别由SORA生成的伪造视频？（How to identify the fake video generated by SORA?）
（4）AI for Science - 机器学习在药物研发（如靶点预测、蛋白质结构预测）和数学公式求解领域的应用
（5）汽车生产中的智能制造技术应用，例如质量检测、预测性维护、数字孪生等（Smart Manufacturing for Cars）