评委点评发布！2024年外研社“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）
7月15日—8月5日，2024年外研社“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）于太原、合肥两地举办。96组参赛教师团队将数智技术有机融入外语课程教学，展示创新育人实践，多位外语教育专家深刻洞悉选手表现，精准把脉课堂教学，发表智慧见解，启迪教学设计优化思路。
为实现大赛成果共享，助力高校外语教师教学能力提升与专业发展，大赛组委会特别整理全国半决赛评委会主席与提问评委的精彩点评，以期帮助广大外语教师优化教学设计，提升教学成效。
大学英语组
评委会主席精彩点评
第1、2场评委会主席
文秋芳教授（北京外国语大学）
点评要点
1、充分挖掘教材内涵，有效使用教材；
2、根据教学内容重难点，科学制定教学目标；
3、重视语言教学，将教学内容与课文语言点有机结合；
4、合理分配与控制时间，提升比赛效果；
5、教学过程中走近学生，营造温暖真实的课堂环境。
第3场评委会主席
俞洪亮教授（扬州大学）
点评要点
1、走近学生，并注重与学生的深层互动；
2、合理选取教学内容，聚焦重点；
3、教材使用与教学环节的设计应具有连贯性，保证教学流畅度；
4、注重教学过程中的动态感，善用身体语言辅助表达；
5、依据先进教学理念，根据教情、学情创新教学模式；
6、提高语言表达的准确性与吸引力；
7、注重使用数智技术实现对学生自主学习能力的个性化培养。
第4、5场评委会主席
何莲珍教授（浙江大学）
点评要点
1、课堂教学展示充分落实教学设计介绍中的教学理念与设计原则；
2、准确理解和使用教育教学理论、概念、术语等；
3、充分重视教学互动性和学生参与度；
4、更加充分和有机融入AI，使数智技术真正赋能教学；
5、牢记外语课程育人属性，深挖教材内涵，落实课程思政。
第6场评委会主席
孙有中教授（北京外国语大学）
点评要点
1、注重思辨能力和跨文化能力培养，体现高阶性；
2、使用先进教学理念和新颖教学方法，体现创新性；
3、教学目标和教学内容体现挑战度，凸显学校人才培养特色、服务国家与社会经济发展，体现适应度；
4、教学设计体现价值塑造、知识传授与能力培养三位一体；
5、注重数智融合的有效性，科学、合理使用数智技术。
提问评委精彩点评
第1场提问评委
田朝霞教授（南京师范大学）
点评要点
1、明确教学主线，以教学目标为导向，有针对性地设计各教学环节；
2、展示环节应聚焦，选取、围绕一个具体的教学目标进行教学，呈现真实有效的外语课堂；
3、引导学生正确使用数智平台，避免误用或滥用；
4、注意教学细节，保证教学内容的准确性和完整性。
第2、3、5场提问评委
张虹教授（北京外国语大学）
点评要点
1、审慎补充教学材料，结合学情、单元教学目标，恰当、有原则地改编教材；
2、科学利用AI工具，避免过度依赖AI，充分发挥教师在学生高阶思维和能力培养中的引导作用；
3、重视师生互动，提升教学展示的真实性；
4、注重教学内容的准确性、高阶性与思辨性。
第4场提问评委
杨莉芳副教授（北京外国语大学）
点评要点
1、不断提升自身语言能力，为学生树立典范；
2、学习理论、研读教材、研究学生，持续精进教学水平；
3、在教学中注重激发学生学习动力；
4、为学生学习提供全面辅助，从语言、思维和价值等层面启发学生发展。
第6场提问评委
方富民副教授（浙江大学）
点评要点
1、以学生发展为中心，基于学生实际需求设计教学，注重教师反馈及时性和互动有效性，关注学生情况，把控教学节奏；
2、注重课程思政，落实立德树人根本任务；
3、坚持能力导向，课堂教学展示环节应聚焦，切实提升学生能力；
4、善用AI，真正通过数智融合赋能学生能力培养。
“理解当代中国”组
评委会主席精彩点评
第1场评委会主席
孙有中教授（北京外国语大学）
点评要点
1、帮助学生掌握中国特色话语体系，培养学生用外语阐述中国之路、中国之治、中国之理；
2、深入观察和理解中国，将生动案例引入教学，引导学生更好地理解当代中国实践；
3、帮助学生强化国际传播受众意识，理解中外文化差异，精准、有效讲述中国故事。
第2场评委会主席
孙吉胜教授（外交学院）
点评要点
1、夯实语言基本功，注重语音语调，持续提升自身教学能力；
2、深入理解教材内容，在课堂教学中保证中国政策内容的完整性和系统性，引导学生深入理解、学以致用；
3、进一步探索数智融合的有效方式，使数字化工具真正服务于教学目标，切实提升教学效果。
第3场评委会主席
程维教授（北京第二外国语学院）
点评要点
1、将数字技术自然融入课程设计，避免为了技术而技术；
2、将能力培养更好地融入教学过程，确保教学目标明确且具有应用性；
3、注重教学中的沟通技巧，与学生沟通时应具有亲和力，真正激发学生的学习兴趣和参与度。
提问评委精彩点评
第1场提问评委
李雪教授（哈尔滨工业大学）
点评要点
1、关注语言基本功和专业素养，注意教学中语言的准确性和严谨性；
2、思考如何通过数智手段培养学生的跨文化思辨能力和高阶思维能力。
第2场提问评委
金利民教授（北京外国语大学）
点评要点
1、强化整体性思维，理论与实践结合，教学设计与实施应形成从发现问题到解决问题的闭环；
2、深入理解教学理论，进而实现对不同理论的准确应用；
3、在技能课教学中，要时刻关注价值塑造和知识传授；
4、进一步深入思考如何运用数字教学工具赋能教学。
第3场提问评委
胡杰辉教授（电子科技大学）
点评要点
1、深入理解教材内容，有机融合思政内容和语言教学，注重学生的全面成长；
2、关注学生实际需求，避免过度模板化的教学设计，切实提升教学效果；
3、将教学评价贯穿教学全过程，融入多元评价方式，重视反馈，引导学生达成学习目标。
英语类专业组
评委会主席精彩点评
第1场评委会主席
姜亚军教授（西安外国语大学）
点评要点
1、提高语言使用的严谨性和规范性；
2、提高课程挑战度，培养适应时代发展需要的高素质人才；
3、从学术视角出发，科学设计教学，实现教研融合；
4、从英汉比较出发，通过分析对比两种语言和文化的差异，培养学生的创新精神、批判意识和跨文化能力。
第2场评委会主席
董洪川教授（四川外国语大学）
点评要点
1、灵活使用教材，结合实际情况适当补充教学材料；
2、凸显英语专业的专业属性，通过在教学中增加拓展阅读、融入人文经典等方式，培养有思考、有深度、有思想的人；
3、将数字工具自然融入教学，使其真正赋能教学，提升教学效果。
第3场评委会主席
孙吉胜教授（外交学院）
点评要点
1、强化语言基本功，为学生树立典范；
2、拓展教学内容的深度，有意识地提升学生的专业能力和综合素养；
3、科学、适切地应用数智平台和数字资源。
提问评委精彩点评
第1场提问评委
金利民教授（北京外国语大学）
点评要点
1、教学任务的设计应体现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体；
2、注重课堂提问、互动的深度和实效，解决教学中的真问题；
3、深入理解并贯彻教学理论，结合教学实际有针对性地设计教学活动；
4、注重团队合作，精准分配时间，说课和授课环节要紧密结合、前后呼应，确保比赛各环节的衔接与连贯。
第2场提问评委
田朝霞教授（南京师范大学）
点评要点
1、选择能够集中体现知识、能力、价值观等教学目标的内容和环节来进行教学展示；
2、以学习成果为出发点反向设计教学目标和内容，提升教学成效；
3、教学内容要符合学生认知，根据学情差异化设计教学；
4、不断夯实自身语言基本功，关注语言细节的准确性，提升教学质量。
第3场提问评委
胡杰辉教授（电子科技大学）
点评要点
1、以学生为中心，围绕教材内容和教学目标，开展有针对性的互动，实现行为互动、认知互动、情感互动三位一体；
2、教学目标的设定与教学材料的选取应契合学生认知水平和真实需求，教学活动设计需围绕教学目标展开；
3、关注教学评价，实现教师反馈与AI反馈的协同互动。
共学共长，启智增慧。2024年全国高等学校英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）已圆满落下帷幕。期待专家的宽广视野与智慧点评能够促使教师更新教学理念、加强教学设计、精进教学方法、反思教学实践，不断提高育人育才能力，提高人才自主培养质量，推动外语教育创新发展，更好服务教育强国建设。